论影视文化对青少年思想道德的影响     

孙建莹 《安顺学院学报》2012,(2):44-46

青少年思维活跃、对信息的需求量大、具有强烈的好奇心、模仿能力强,但是知识经验比较少、鉴别是非的能力较弱、正处在价值观形成的阶段,这使得他们会将加工整理过的大众传媒作品误认为是真实的,容易受到传媒中负面信息的影响。因此,必须高度重视影视文化作品的影响。  相似文献   

如何有效贯彻落实学校教育“健康第一”的指导思想     

刘建荣 《搏击·武术科学》2010,(5)

文章主要采用文献资料研究方法,对目前我国青少年体质健康出现的问题进行分析研究,旨在阐明现代人应有的健康观、体育锻炼对青少年发展的重要和综合影响,提出有效贯彻落实党中央国务院关于学校教育健康第一指导思想是改变目前现状的重要措施。  相似文献   

改进青少年网球运动员正手上旋球技术教学训练方法的研究     

安进辉 《搏击·武术科学》2010,(3)

文章运用文献综述法、专家访谈法、分析对比法、实验法对网球运动员进行实际的正手上旋球教学环节的实验检测,并对正手上旋球技术进行观察分析,旨在通过教学实验得出一套科学合理并具有针对性的提高青少年网球运动员正手上旋球的教学训练方法。  相似文献   

中小城市青少年流行文化现象及对策研究     

李琳  高爱莉 《衡水学院学报》2008,10(3):116-121

相对于经济发达的大城市而言,中小城市青少年流行文化在其主要表现元素、相关花费、总体特征和功能等各个方面都有其自身的特点。对于这些现象的研究和相关对策的探讨,有助于了解中小城市青少年思想意识的基本状况,探索改进对其进行思想政治教育的基本方法。对中小城市如何跟进学校和家庭教育,引导青少年世界观、价值观、人生观的形成等都具有一定的现实意义。  相似文献   

A Systematic Review of Barriers and Facilitators of Disability Disclosure and Accommodations for Youth in Post-Secondary Education     

Sally Lindsay  Elaine Cagliostro  Gabriella Carafa 《International Journal of Disability, Development & Education》2018,65(5):526-556

This review critically appraised the literature on disability disclosure and accommodations for youth with disabilities in post-secondary education (PSE). Systematic searches of 8 databases identified 36 studies meeting our inclusion criteria. These studies were analysed with respect to the characteristics of the participants, methodology, results of the studies and quality of evidence. Five thousand, one hundred and seventy four participants (mean age 26.4) were represented across six countries. Barriers to disability disclosure and requests for accommodations in PSE included stigma, discrimination, lack of knowledge of supports and how to access them, type of course and instructor, coping styles, and nature of the disability. Facilitators included supports and resources, coping and self-advocacy skills, mentorship, and realising the benefits of disclosure. Factors affecting the process and timing of disability disclosure in PSE included the type of disability, and mode of disclosure. There was a lack of consensus on the timing of disclosure.  相似文献   

青少年运动友谊质量研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

翟伟  杨俊敏  鲍晓玲 《北京体育大学学报》2010,(11)

目的:探讨青少年运动友谊质量的结构并为之提供有效的评价工具。方法:根据心理测量的编制原则,在调查研究的基础上,结合国外现有的有关量表编制了青少年运动友谊质量量表。结果:通过项目分析和因素分析,确定了20个条目(因子负荷>0.4)作为正式量表的题目,以特征值大于1为标准,抽取了5个因子,通过验证性因素分析(AMOS4.0),得出量表的Cronbachα在0.71-0.53之间,累积解释变异量为56.41%,5个分量表代表5个不同的潜在变量,模型的拟合度良好,显示了量表具有良好的信度和效度。结论:该量表比较符合设计构想,可以用来对青少年运动友谊质量进行客观评价。  相似文献   

青少年武术运动员赛前情绪应对方式研究     

房蕊  张勇 《北京体育大学学报》2010,(10)

采用《中国运动员应对量表》及《赛前情绪量表-T》对131名参加第六届全国武术馆校武术比赛的青少年武术运动员进行测查,探讨其应对方式、赛前情绪特点及不同类型应对方式与赛前情绪的关系。结果表明:青少年武术运动员对集中解决问题的应对、集中处理情绪的应对、回避应对、超越应对均有较为普遍的运用,但运用率分别处于中、低等水平;赛前自信较高,个体失败焦虑和社会期待焦虑处于中等水平,躯体焦虑较低;4种应对方式分别能有效预测自信、社会期待焦虑或个体失败焦虑,但均不能有效预测躯体焦虑;4种应对方式对赛前情绪的预测力依次为:集中解决问题的应对最大,超越应对其次,集中处理情绪的应对第三,回避应对最小。  相似文献   

关于青少年情绪测量问题的探讨     

方平  乔云雁  姜媛 《教育理论与实践》2010,(9)

青少年的情绪研究是发展心理学中很重要的研究领域,情绪理论在构建和选择适当的情绪测量工具中发挥着重要的作用。通常使用的情绪测量方法如自我报告法、访谈法、投射法、观察法和神经生理测量法尽管能测量情绪的结构、功能等各个方面,但每种方法各有利弊,需注意其局限性。因此,在未来的情绪测量领域,要把测量与临床诊断以及正确的治疗技术相结合,发展功能合理的测量工具,只有这样,才能更好地理解青少年心理病理的征兆、发展变化并进行合理的干预治疗。  相似文献   

蒙古族青少年心理适应特征研究     

杨伊生  张瑞芳 《民族教育研究》2010,21(3):69-74

采用《青少年心理健康素质调查表.适应分量表》,调查了1 768名蒙古族中小学生的心理适应状况及发展趋势和特征。结果表明:蒙古族青少年群体的心理适应水平存在显著的性别差异,其中生理适应和社会适应方面男生显著高于女生,人际适应方面女生显著高于男生;不同学校类型的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,除生理适应外的所有因素,重点学校青少年适应水平均高于一般学校。独生子女与非独生子女家庭的蒙古族青少年在适应水平上没有显著差异;不同家庭来源的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,呈现出城市>乡镇>农牧区的递进层次;蒙古族青少年心理适应水平存在显著的年级差异,初二和高一发展较好,初三出现低谷,随年级的增高,蒙古族青少年的适应性水平呈起伏式增长的发展趋势。  相似文献   

农村青年失学现象及其原因分析     

王艳 《成人教育》2010,30(5)

农村青年失学现象严重,已经成为制约新农村建设、阻碍广大新型农民健康成长的瓶颈。文章拟从经济因素、现有教育资源的限制、观念层面和打工潮流的冲击等方面分析农村青年失学现象愈演愈烈的原因,并提出了相应的解决办法。  相似文献